Правило “Обобщающее слово при однородных членах” в разных учебниках
Правило “Обобщающее слово при однородных членах” в разных учебниках
5-9 класс. УМК под редакцией Т. А. Ладыженской. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.
Между однородными членами запятая ставится, если однородные члены не соединены союзами или соединены союзами а, но.
Например: Ребята купались, загорали. Ребята не купались, а загорали. Ребята купались, но не загорали.
5-9 класс. УМК под редакцией Т. А. Ладыженской. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.
После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие.
Например: В вазе лежали фрукты: яблоки, груши, сливы.
5-9 класс. УМК под редакцией М. М. Разумовской. Авторы: М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.
Если обобщающее слово стоит перед перечислением, после него ставится двоеточие.
Например: Мы читали разные книги: сказки, повести, рассказы.
5-9 класс. УМК под редакцией В. В. Бабайцевой. Авторы: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова.
Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов, то перед ними ставится двоеточие:
Например: Я помню всё: лес, палатку, песни у костра.
5-9 класс. УМК под редакцией Л. М. Рыбченковой. Авторы: Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская и др.
Если обобщающее слово предшествует однородным членам, то перед однородными членами ставится двоеточие.
Например: В лесу ещё продолжают цвести кустарники: калина, малина, шиповник.
5-9 класс. УМК под редакцией Р. Н. Бунеева. Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова.
При однородных членах предложения могут быть слова, которые являются общими по значению для стоящих при них однородных членов. Эти слова называются обобщающими. После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие.
Например: В саду росли цветы: гвоздики, лилии, ирисы.
5-9 класс. УМК под редакцией Е. А. Быстровой. Авторы: Е. А. Быстрова, Л. В. Кибирева, Ю. Н. Гостева.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то в устной речи оно произносится с интонацией, которая предупреждает, что дальше следуют однородные члены. На письме такая интонация передаётся двоеточием перед однородными членами:
Например: На залитых лугах островками стали обозначаться самые высокие места: холмики, бугорки... (В. Закруткин)
5-9 класс. УМК Русский язык. Практика. Авторы: А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.
После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие.
Например: Мы изучали произведения устного народного творчества: сказки, загадки, пословицы
5-9 класс. УМК Русский язык под редакцией Л. А. Вербицкой. Авторы: Д. Н. Чердаков, А. И. Дунев, Л. А. Вербицкая, С. И. Богданов и др.
Если обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов, то после него ставится двоеточие:
Например: Широко раскинулись родные просторы: реки, озёра, луга, нивы и сёла.

Экспресс-диагностика

Определи слабые места в орфографии