Правило “Пунктуация при вводных словах и словосочетаниях” в разных учебниках
Правило “Пунктуация при вводных словах и словосочетаниях” в разных учебниках
5-9 класс. УМК под редакцией Р. Н. Бунеева. Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова.
Слова, выражающие отношение говорящего к тому, что он говорит, называются вводными. Вводные слова могут выражать уверенность (конечно, разумеется), неуверенность (наверное, кажется), чувства, которые вызываются сообщением (к счастью, к сожалению). Вводные слова – это смысловые отрезки, которые в устной речи выделяются интонацией, а в письменной речи (в начале, в середине и в конце предложения) – запятыми. Вводные слова не являются членами предложения.
Например: Вы, конечно, любите лето? Наверное, вам нравятся тёплые дни зелёная трава ласковая речка и жёлтый песок? Тогда, безусловно, зима для вас тянется бесконечно долго, и вы думаете, что она не кончится никогда.
5-9 класс. УМК под редакцией Е. А. Быстровой. Авторы: Е. А. Быстрова, Л. В. Кибирева, Ю. Н. Гостева.
Вводные слова, как и обращения, не являются членами предложения, к ним нельзя поставить вопрос. На письме вводные слова выделяются запятыми. Вводные слова могут находиться в начале, в середине, в конце предложения:
Например: Видимо, погода изменится. Погода, видимо, изменится. Погода изменится, видимо.
5-9 класс. УМК под редакцией А. Д. Шмелёва. Авторы: А. Д. Шмелёв, Э. А. Флоренская, Ф. Е. Габович.
Вводными называются слова и словосочетания, которые позволяют говорящему передать своё отношение к выраженной в предложении мысли. Вводные слова не являются членами предложения и произносятся с особой интонацией. На письме они выделяются запятыми.
Например: К сожалению, его нет дома. Вы, кажется, не знакомы.
5-9 класс. УМК Русский язык. Практика. Авторы: А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.
Вводные слова на письме выделяются запятыми.
Например: Завтра, кажется, погода изменится
Наверное, у тебя есть велосипед
5-9 класс. УМК под редакцией Р. Н. Бунеева. Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова.
Слова, выражающие отношение говорящего к тому, что он говорит, называются вводными. Вводные слова – это смысловые отрезки, которые в устной речи выделяются интонацией, а в письменной речи – запятыми. Вводные слова не являются членами предложения.
Например: К счастью, сегодня будет ясная погода. Наверное, пришёл гость.
5-9 класс. УМК под редакцией Т. А. Ладыженской. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.
Вводные слова и вводные сочетания слов на письме выделяются запятыми.
Например: К счастью, сегодня будет ясная погода. Наверное, пришёл гость.
5-9 класс. УМК под редакцией М. М. Разумовской. Авторы: М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.
Вводные конструкции - это вводные слова, сочетания слов, предложения, при помощи которых говорящий (пишущий) выражает своё отношение к тому, что он сообщает.
Например: К счастью, письмо пришло вчера К сожалению, письмо пришло вчера
5-9 класс. УМК под редакцией В. В. Бабайцевой. Авторы: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова.
Вводные слова, словосочетания и предложения обычно выделяются запятыми.
Например: Зима, кажется, будет снежная. Как говорят поэты, началась осень жизни. (К. Паустовский)
5-9 класс. УМК под редакцией Л. М. Рыбченковой. Авторы: Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская и др.
На письме вводные конструкции выделяются запятыми:
Например: Между прочим, и в двадцатые года в наш город приезжали дачники из Москвы. (А. Рыбаков) Тотчас во дворе залаяла, видно, малая визгливая собачонка. (В. Быков)
5-9 класс. УМК под редакцией Р. Н. Бунеева. Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова.
Вводные слова – это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает. Вводные слова не связаны в предложении с другими словами ни сочинительной, ни подчинительной связью, они соотносятся с предложением только по смыслу. Вводные слова не являются членами предложения. Вводные слова имеют различные смысловые значения. Смысловые отрезки – вводные слова в устной речи выделяются интонацией, а на письме – запятыми.
Например: Я, пожалуй, последую вашему совету. Поездка в Коломенское, к счастью, состоялась. Итак, мои надежды не оправдались.
5-9 класс. УМК под редакцией Е. А. Быстровой. Авторы: Е. А. Быстрова, Л. В. Кибирева, Ю. Н. Гостева.
1. Вводными называются слова, сочетания слов или целые предложения, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что сообщает.
Например: Несомненно, даже у великих мастеров существуют ошибки. (К. Федин) - уверенность; Здесь столько снега, что он, кажется, никогда не растает. (С. Маршак) - неуверенность; К счастью, я больше полугода жил в Москве. (И. Бунин) - чувство радости.
5-9 класс. УМК под редакцией А. Д. Шмелёва. Авторы: А. Д. Шмелёв, Э. А. Флоренская, Ф. Е. Габович.
1. Вводные слова и сочетания слов на письме обычно выделяются запятыми:
Например: Итак, обстановка была непростой. Тогда, может быть, вы нам что-нибудь скажете?
5-9 класс. УМК Русский язык. Практика. Авторы: А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.
Вводные слова слов на письме выделяются запятыми.
Например: Шоссе, прямо скажем, не было скоростным. 

Экспресс-диагностика

Определи слабые места в орфографии