Косвенная речь – это чужая речь, оформленная как придаточная часть в сложноподчинённом предложении.
В предложениях с косвенной речью говорящий приспосабливает чужую речь к своей. При этом прямая речь может значительно отличаться от косвенной. Сравни:
Например:1. «Вот сейчас я поймаю эту птицу!» – думал Щенок. (В.В. Бианки) – Щенок думал, что сейчас он поймает эту птицу.
2. Карабас Барабас проворчал: «Я тебе дам за куклы сто золотых монет, продай». (А.Н. Толстой) – Карабас Барабас проворчал, что даст ему за куклы сто золотых монет.
3. Я сказал ей: «Если бы ты знала, как мало людей меня понимает!» – Я сказал ей, что меня понимает очень мало людей.
Прямая речь - это речь какого-либо лица, передаваемая от его имени.
Поэтому в прямой речи воспроизводятся все особенности языка говорящего - грамматические, лексические, интонационные, стилистические.
Косвенная речь - это речь какого-либо лица, сообщаемая от лица того, кто её передаёт.
Предложения с косвенной речью - это сложноподчинённые предложения, в которых обе части связываются с помощью союзов или союзных слов, выполняющих роль союзов.
Например:Витя сказал: "Коля, моя команда победила, я выиграл спор!"
Витя сообщил, что его команда победила и что он выиграл спор с Колей.
Предложения с косвенной речью - это сложные (сложноподчинённые) предложения, состоящие из двух частей, где первая часть - слова автора (главное предложение), а вторая - косвенная (чужая) речь (придаточное предложение). Обе части соединены союзами или союзными словами что, чтобы, будто, как будто, кто, какой, который, чей, как, где, куда, откуда, зачем, почему и др., частицей ли в роли союза. Пере ними всегда ставится запятая.
Например:Мне было сказано (слова автора): "так нельзя поступать!"(прямая речь)
Мне было сказано (слова автора), что так поступать нельзя. (косвенная речь)
Чужая речь, переданная в форме придаточного предложения, называется косвенной речью. Придаточные, включающие косвенную речь, присоединяются к главному с помощью разнообразных союзов и союзных слов, среди которых основными являются что, чтобы, ли:
Например:Мне сказали, что это был брат мой... (А. Пушкин)
Она требовала, чтобы я смотрел ей в глаза, и спрашивала, помню ли я пескарей, наши маленькие ссоры, пикники. [/O] (А. Чехов)
Предложения с косвенной речью служат для передачи содержания чужого высказывания без сохранения всех особенностей речи говорящего.
Предложения с косвенной речью представляют собой сложноподчинённые предложения; главное предложение содержит слова автора, а зависимое (придаточное) – чужую речь.
Косвенная речь – это чужая речь, переданная в форме зависимого (придаточного) предложения. Косвенная речь обычно располагается после слов автора.
Косвенная речь присоединяется к словам автора при помощи союзов и союзных слов что, чтобы, будто, где, когда и др., союза-частицы ли.
Например: К.Г. Паустовский писал: «Слова у Пришвина цветут, сверкают». – К.Г. Паустовский писал, что слова у Пришвина цветут, сверкают.
«Вам нужно мёртвых душ?» – спросил Собакевич очень просто.(Н.В. Гоголь) – Собакевич спросил очень просто, не нужно ли ему мёртвых душ.
По структуре предложение с косвенной речью - сложноподчинённое, в котором слова автора являются его главной частью, а косвенная речь - придаточной.Косвенная речь всегда стоит после слов автора. Придаточная часть (прямая речь) присоединяется к главной части (словам автора) с помощью подчинительных союзов (что, чтобы, будто, как будто) или союзных слов (местоимений и наречий кто, что, какой, где, когда, почему и др.), а также частицы ли, выступающей в роли подчинительного союза:
Например: 1) "Славная погода завтра будет", - заметил я, глядя на светлое небо. (И. Тургенев) - Глядя на светлое небо, я заметил, что завтра будет славная погода.
2) Он как-то вскользь спросил: "Это вы пишите стихи?" (И. Бунин) - Он как-то вскользь спросил, пишу ли я стихи.
Предложения с косвенной речью - это сложноподчинённые предложения, в которых слова автора и сама косвенная связываются с помощью союзов или союзных слов. В таких предложениях кавычки не используются.
Например:"Ребята, вы были на выставке керамики?" - спросила учительница.
Учительница спросила ребят, были ли они на выставке керамики.