Правило “Сложное предложение с различными видами связи” в разных учебниках
Правило “Сложное предложение с различными видами связи” в разных учебниках
5-9 класс. УМК под редакцией Т. А. Ладыженской. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.
В многочленных сложных предложениях с различными видами связи знаки препинания ставятся по пунктуационным правилам употребления знаков препинания между простыми предложениями в сложном союзном и бессоюзном предложениях. В многочленных сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут быть употреблены сочинительный и подчинительный союзы и когда, и хотя, и как и др. Пунктуационные правила постановки запятых при сочетании сочинительного и подчинительного союзов те же, что и правила постановки запятых в сложноподчинённом предложении с двумя или несколькими придаточными, когда рядом употреблены подчинительные союзы что если, что когда, так что хотя и др.
Например: С вёсел капали голубые капли, и, когда они падали в море, на месте их падения вспыхивало ненадолго тоже голубое пятнышко. (М. Горький.)
5-9 класс. УМК под редакцией М. М. Разумовской. Авторы: М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.
Если однородные придаточные соединяются неповторяющимися союзами и, или, запятая перед ними не ставится, как и при однородных членах предложения, соединённых таким же образом. Перед второй придаточной частью может отсутствовать подчинительный союз:
Например: Слышно было, как в саду шагал дворник и как скрипела его тачка. (А. Чехов) Лес ещё не шумел, потому что было очень рано и ветер ещё только-только нарождался вдали. (В. Белов)
5-9 класс. УМК под редакцией Л. М. Рыбченковой. Авторы: Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская и др.
В сложном предложении на стыке сочинительного и подчинительного союзов (или сочинительного союза и союзного слова) запятая ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но (в таком случае придаточное предложение может быть опущено). В других случаях запятая между двумя союзами не ставится. Сравните:
Например: Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело. — Надвигалась зима, и когда ударили первые морозы, [B]то[B] жить в лесу стало тяжело.
5-9 класс. УМК под редакцией Р. Н. Бунеева. Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова.
1. В сложных предложениях с разными видами связи знаки препинания ставятся по тем же правилам, что и во всех сложных предложениях.
Например: Когда пароход остановился против красивого города, среди реки, тесно загромождённой судами, ощетинившейся сотнями острых мачт1, к борту его подплыла большая лодка со множеством людей, подцепилась багром к спущенному трапу2, и один за другим люди из лодки стали подниматься на палубу3. (М. Горький) (когда ... )1, [ ]2, и [ ]3. Наташа нашла с помощью Сони и горничной положение зеркалу1; лицо её приняло серьёзное выражение2, и она замолкла3. (Л.Н. Толстой) [ ]1; [ ]2, и [ ]3. Буркин и Иван Иваныч вышли на балкон1; отсюда был прекрасный вид на сад и на плёс2, который теперь на солнце блестел, как зеркало3. (А.П. Чехов) [ ]1; [ ... сущ.]2, ( который ... )3.
5-9 класс. УМК под редакцией Е. А. Быстровой. Авторы: Е. А. Быстрова, Л. В. Кибирева, Ю. Н. Гостева.
В сложных предложениях с различными видами связи знаки препинания между предложениями, входящими в их состав, ставятся по тем же правила пунктуации, что и в сложных союзных или бессоюзных предложениях. Если в сложном бессоюзном предложении с различными видами связи рядом окажутся сочинительный и подчинительный союзы, то запятая между ними ставится, если после придаточного нет второй части двойного союза то, так или союза но. Сравните:
Например: Надвигалась гроза, и, когда тучи заволокли всё небо, стало темно, как в сумерки. Надвигалась гроза, и когда тучи заволокли всё небо, то стало темно, как в сумерки.
5-9 класс. УМК Русский язык. Практика. Авторы: А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.
В сложных предложениях с различными видами связи знаки препинания ставятся по пунктуационным правилам употребления знаков препинания между простыми предложениями в сложном союзном и бессоюзном предложениях . Пунктуационные правила постановки запятых при сочетании сочинительного и подчинительного союзов те же, что и правила постановки запятых в сложноподчинённом предложении с двумя или несколькими придаточными.

При однородном соподчинении придаточные могут иметь при себе сочинительные союзы, перед которыми запятая ставится так же, как при однородных членах. При последовательном подчинении, если союзы что и если, что и когда, так что и хотя и др. окажутся рядом, запятая между ними ставится. Запятая не ставится, если далее идёт вторая часть союза - то, так или тем.
Например: Мы знаем, что когда берешь грибы, лучше их срезать резать ножом, нежели выдирать с корнем, потому что грибница разрушается. (К. Паустовский)
Дела управляются их целями: то дело называется великим, у которого велика цель. (А. Чехов) 
5-9 класс. УМК Русский язык под редакцией Л. А. Вербицкой. Авторы: Д. Н. Чердаков, А. И. Дунев, Л. А. Вербицкая, С. И. Богданов и др.
Для того чтоюы правильно расставить знаки препинания в сложном предложении с разными видами свзяи, необходимо определить границы составных частей такого предложения и характер отношений между ними. 
Пунктуационные правила в сложных предложениях с разными видами связи почти такие же, как в других сложных предложениях. Исключение составляют случаи, когда рядом оказываются сочинительый и подчинительный союзы, например: 
Например: Я очень занят, но если ты очень просишь, то я приду. - Я очень занят, но, если ты очень просишь, я приду

Хотите узнать себя лучше?

Пройдите тест на грамотность