Правило “Тире перед обобщающим словом при однородных членах предложения” в разных учебниках
Правило “Тире перед обобщающим словом при однородных членах предложения” в разных учебниках
5-9 класс. УМК под редакцией Л. М. Рыбченковой. Авторы: Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская и др.
Если обобщающее слово предшествует однородным членам, то перед однородными членами ставится двоеточие.
Например: В лесу ещё продолжают цвести кустарники: калина, малина, шиповник.
5-9 класс. УМК под редакцией Е. А. Быстровой. Авторы: Е. А. Быстрова, Л. В. Кибирева, Ю. Н. Гостева.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то в устной речи оно произносится с интонацией, которая предупреждает, что дальше следуют однородные члены. На письме такая интонация передаётся двоеточием перед однородными членами:
Например: На залитых лугах островками стали обозначаться самые высокие места: холмики, бугорки... (В. Закруткин)
5-9 класс. УМК под редакцией А. Д. Шмелёва. Авторы: А. Д. Шмелёв, Э. А. Флоренская, Ф. Е. Габович.
При однородных членах могут быть обобщающие слова. Они являются общим названием для всего, что обозначает однородные члены, и отвечает на тот же вопрос, что и однородные члены. В роли обобщающих слова часто выступают слова всё, все, всюду, всегда, никто, нигде и тому подобные. После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие. После однородных членов перед обобщающим словом ставится тире.
Например: На подоконнике зеленеют комнатные растения: герань, аспарагус, фиалки. И летом, и зимой, и осенью - всегда я люблю играть в футбол.
5-9 класс. УМК Русский язык под редакцией Л. А. Вербицкой. Авторы: Д. Н. Чердаков, А. И. Дунев, Л. А. Вербицкая, С. И. Богданов и др.
Если обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов, то после него ставится двоеточие:
Например: Широко раскинулись родные просторы: реки, озёра, луга, нивы и сёла.
5-9 класс. УМК под редакцией Т. А. Ладыженской. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.
Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов, то перед однородными членами ставится двоеточие. Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, но ими не заканчивается предложение, то перед однородными членами ставится двоеточие, а после них - тире.
Например: Безмолвие царствовало всюду: в поле, в роще, над рекой. В поле, в роще, над рекой - всюду царствовало безмолвие. Всюду: в поле, в роще, над рекой - царствовало безмолвие.
5-9 класс. УМК под редакцией М. М. Разумовской. Авторы: М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.
Обобщающее слово может стоять перед однородными членами, и тогда перед ними ставится двоеточие:
Например: Всё дышало свежестью: и деревья, и трава, и цветы.
5-9 класс. УМК под редакцией В. В. Бабайцевой. Авторы: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова.
Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов, то перед однородными членами ставится двоеточие:
Например: Снег лежал везде: на склонах горы, на ветвях деревьев.
5-9 класс. УМК под редакцией Л. М. Рыбченковой. Авторы: Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская и др.
Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами зависят от позиции этих слов по отношению к однородным членам: 1) если обобщающее слово стоит впереди ряда однородных членов, то после него ставится двоеточие:
Например: Три молодых дерева растут перед дверью пещеры: липа, берёза и клён. (М. Горький)
5-9 класс. УМК под редакцией Р. Н. Бунеева. Авторы: Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова.
Знаки препинания в предложениях между обобщающим словом и однородными членами ставятся следующим образом: 1) если обобщающее слово стоит перед однородными членами, между ним и однородными членами ставится двоеточие:
Например: Всё преобразилось для него: эти берёзы, курчавые облака, дым костров;
5-9 класс. УМК под редакцией Е. А. Быстровой. Авторы: Е. А. Быстрова, Л. В. Кибирева, Ю. Н. Гостева.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после обобщающего слова ставится двоеточие:
Например: Две силы наиболее успешно содействует воспитанию культурного человека: искусство и наука. (М. Горький)
5-9 класс. УМК под редакцией А. Д. Шмелёва. Авторы: А. Д. Шмелёв, Э. А. Флоренская, Ф. Е. Габович.
1. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие:
Например: В доме бывали интересные люди: актёры, режиссёры, писатели и поэты.
5-9 класс. УМК Русский язык. Практика. Авторы: А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова и др.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то перед ними ставится двоеточие. 
Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. 
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, но ими не заканчивается предложение, то перед однородными членами ставится двоеточие, а после них - тире.
Например: Всюду: вверху и внизу - пели жаворонки. (А. Чехов)
Всюду пели жаворонки: вверху и внизу.  
Жаворонки пели вверху и внизу - всюду.

Тест на 5 минут

Какие правила русского языка стоит подтянуть?